به گزارش تیتر شهر؛ نظام آموزش و پرورش از نظر برخی متخصصان نا کارآمد بوده است و خیلی از موارد که نیاز این روزهای کشور است در برنامه های آموزشی و پرورشی گنجانده نشده است. این در صورتی است که وزیر آموزش و پرورش از تغییر برخی موارد سنتی خبر می دهد.
وزیر آموزش و پرورش نیز در پیام توییتری نوشت: با فشار آزمونهای مداوم، فرصت کودکی و تمرین مهارتهای لذتبخش زندگی را از کودکان گرفتهایم. گام نخست را برداشتیم.
سید محمد بطحائی در این پیام یادآور شد: دانشآموزان ابتدایی از آماده شدن برای آزمونهای تیزهوشان، نمونه دولتی و مدارس خاص رها شدند.
اعلام حذف تکالیف نوروزی دانش آموزان دوره ابتدایی و جایگزین شدن طرح داستان نویسی و داستان گویی توسط معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بود.
معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه گفت: متناسب کردن فعالیت های عید نوروز با اقتضائات کودکی، توسعه داستان خوانی، داستان گویی و داستان نویسی، تقویت مهارتهای خوانش، شنیداری و گفتاری، ابراز وجود و پرورش قوه تفکر و خلاقیت و به رسمیت شناختن حق انتخاب دانش آموزان با هدایت و راهبری معلمان از جمله اهدافی است که برای اجرای این طرح در ایام نوروز امسال ترسیم شده است.
حکیم زاده اظهار داشت: این برنامه به شکل هدفمند در راستای تقویت مهارت های اساسی و اجرای فعالیت های یادگیری لذت بخش و متناسب با یادگیری، جنبه های رشد و ابعاد عقلانی و ابتکار عمل دانش آموزان طراحی شده و تلاش بر این است تا به آداب و رسوم محلی و منطقهای توجه ویژه شود. این برنامه به دانش آموزان کمک می کند تا حین نوشتن، گفتن و یا روایت داستان، فرصت تفریح و شادی و در کنار خانواده بودن را داشته باشند.
تغییر نگاه آموزشی از تکلیف محوری و آزمون محوری با تغییر این موارد پیام آور دوران خوبی برای دانش آموزان است؛ یکی از معضلات دانش آموزان در ایام عید، تکالیفی بود که عمدتا به صورت نا مطلوب صورت می گرفت. از سوی دیگر برگزاری آزمون تیزهوشان، دانش آموزان دوره ابتدایی را وادار به خوانش درس های خارج از حیطه آموزشی و آمادگی برای این آزمون به صورت کنکوری می شد؛ اتفاقی که پیام نا مطلوبی برای دانش آموزان داشت؛ از این رو برخی افراد با کسب سود از این آزمون ها، دانش آموزان را وادار به رقابت می کردند و از دوران کودکی آزمون محوری و رقابت در کودکان نهادینه می شد؛ در این میان تنها کلاس های آمادگی سود می برند و سیستم آموزشی ضربه ای مهلک بر بدنه ی خود احساس می کرد.